конспект урока Л.Н.Толстой. После бала. Утро, изменившее жизнь
Цель урока:
Знакомство учащихся с историей создания рассказа Л.Н. Толстого «После бала» и его жизненными источниками, выявление особенностей композиции рассказа, наблюдение над языковыми средствами.
Задачи урока
Обучающие:
познакомить с историей создания; показать реалистическую основу произведения; познакомить учащихся с композицией рассказа, с писательским замыслом, особенностями рассказа; провести наблюдения над языковыми средствами, с помощью которых писатель противопоставляет друг другу картины бала и наказания солдата; сопоставить два варианта концовки рассказа.
Развивающие
развивать умение анализировать образы – персонажи с учетом авторской позиции; умение выделять главное; сопоставлять и делать выводы; развивать монологическую речь.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Габдрахманов М. А. Л.Н.Толстой. После бала. Утро, изменившее жизнь // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/liter/8-klass/file/44715-l-n-tolstoj-posle-bala-utro-izmenivshee-zhizn (дата обращения: 19.05.2024)- Н.В.Гоголь. Шинель
- Поэтическая летопись края
- И.С. Никитин. Русь
- Е. Носов. Трудный хлеб
- Картины предвоенного детства в произведении В.П.Астафьева "Фотография, на которой меня нет
- Повесть "Шинель"
- Краткие сведения о В.П.Астафьеве. "Последний поклон". Тема человека и истории
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 1757 пользователей.
Отзывы